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        讓教育自然發生,讓孩子自然快樂成長。

        以自然為師,在自然中,通過自然體驗的方式,引領出孩子內在與自然的聯結和情感,從而找到內在

        的自己。平時孩子接觸大自然的時間很多,看螞蟻搬家,下雨時踩水, 觀察大自然的一草一木 .....

        我們在清新的大自然中培養幼兒的愛心、自然之心和探索之心,幼兒在通過“玩?!?、“觀察” 、“實踐”等方式去提問、思考、討論,習得經驗,提升能力,培養幼兒的全面和諧發展。

        隨時可見的沙坑深得孩子們的歡心,因為沙子的可塑性與創造性高,又來自于自然界。孩子們可以發揮無限地想象力,隨心所欲創造屬于自己的作品。

        手機、電腦、ipad.... 這些電子產品雖然讓人們的視野變得廣闊,但是也使孩子們的成長環境發生了巨大的改變。

        在這樣的社會背景下,我們做出了有益的探索。

        依托幼兒園的天然農場的資源,使孩子在課程自由探索的過程中,挑戰自己,提升創造力及表達的能力,養成更強壯的心態及對事物深入研究的興趣,培養孩子的自信心。

        讓孩子回歸自然,感受生命的力量。宏睿幼兒園的小朋友在老師的陪伴下,他們把自己的生活過得五彩斑斕。

        兔子、鴨子、小雞、白鵝、小羊等這些可愛的小動物,讓孩子更好的親近大自然,體驗學習與觀察的樂趣。悉心照顧他們的“動物孩子”,喂它們好吃的,為它們唱歌,哄它們睡覺。愛心,就在不知不覺中被點燃。老師會針對各種動物制定不同的主題課程。

        親子種植養殖有效解決孩子戶外常識缺乏,增加親子凝聚力,孩子們在這里觀察植物的生長,感受四季的變化,體會勞作的辛苦和豐收的喜悅,進而啟發創造能力,觀察能力和表達能力。

        大自然里的花草樹木,大自然里的小動物小昆蟲,這些都是給我們帶來內心自由的源泉。

        在大自然里度過童年,在泥地里打滾、在森林里摘果子、在農場里喂小動物、在苗圃里看蝴蝶,聞花

        香樹香,像蒲公英樣自由自在,這就是獨樹一幟的我們。


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